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立德树人,习近平这样阐释教育的根本任务

出处:本站原创   发布时间:2018-04-03 10:45:10   您是第0位浏览者

立德(de)树人,习近平(ping)这样阐(chan)释教育的(de)根本(ben)任务

 

【编前(qian)语】国无(wu)德(de)不(bu)兴,人无(wu)德(de)不(bu)立(li)。习近平总书记一贯高度重视培(pei)养社会主义建设者和(he)接班人,把立(li)德(de)树(shu)人作为教育的(de)中心环节。新华社《》为您梳理十(shi)八大以来总书记的(de)有(you)关精彩论(lun)述,与您共同学习感悟。

 

  1、好(hao)老师(shi)应该懂得,选择(ze)当老师(shi)就选择(ze)了责任,就要尽(jin)到教书育人(ren)、立德树人(ren)的责任,并把这(zhei)种责任体现(xian)到平凡、普通、细微的教学管理之中。

  ——2014年9月9日,同北(bei)京师范大学师生代表座谈时的讲话

  2、高校立身之本在于立德树人。只有培养(yang)出一流人才的高校,才能够成为(wei)世(shi)界一流大学。

  ——2016年(nian)12月7日(ri)至8日(ri),在全国高校(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作会议上的讲话

  3、要坚持把立德(de)树人作为中(zhong)心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程(cheng),实(shi)现全程(cheng)育人、全方位(wei)育人,努力开创我国(guo)高等教育事(shi)业发展新局面。

  ——2016年12月(yue)7日至8日,在(zai)全(quan)国(guo)高校(xiao)思想政治工(gong)作会议上的(de)讲话

  4、要全面贯(guan)彻(che)党(dang)的教(jiao)育方针(zhen),落实立德(de)树人根(gen)本任务,发展素质教(jiao)育,推进教(jiao)育公平,培(pei)养德(de)智体美(mei)全面发展的社会主(zhu)义建设者和接班人。

  ——2017年10月18日,在中国(guo)(guo)共产党第十(shi)九次全国(guo)(guo)代(dai)表大会上的报(bao)告

  5、人(ren)无德不(bu)立,育(yu)人(ren)的(de)(de)根本(ben)在于(yu)立德。这是人(ren)才培养的(de)(de)辩(bian)证法。办学就要尊重这个规律,否则(ze)就办不(bu)好学。

  ——2018年5月2日(ri),在(zai)北京大(da)学(xue)师(shi)生座谈会上(shang)的讲话

  6、要把立德树人(ren)的成效(xiao)作为(wei)检验学校一切工作的根本标准,真正做到(dao)以文(wen)化(hua)人(ren)、以德育人(ren),不断(duan)提高学生思想水(shui)平、政治觉悟、道德品质、文(wen)化(hua)素养,做到(dao)明(ming)大德、守(shou)公(gong)德、严(yan)私德。

  ——2018年(nian)5月2日,在北京大学师生(sheng)座谈(tan)会上(shang)的(de)讲(jiang)话

  7、要(yao)把立(li)德树(shu)人内化(hua)到大学建设和(he)管(guan)理各(ge)领域、各(ge)方面(mian)、各(ge)环节(jie),做到以树(shu)人为(wei)核心,以立(li)德为(wei)根本。

  ——2018年5月2日(ri),在北京大(da)学(xue)师生座谈(tan)会上的讲话(hua)

  8、要(yao)在加强品德(de)修养(yang)上下(xia)功夫,教(jiao)育(yu)引导学(xue)生(sheng)培(pei)育(yu)和践行(xing)社会主义核心价(jia)值观,踏踏实实修好品德(de),成为有大(da)爱大(da)德(de)大(da)情怀的人。

  ——2018年9月10日,在全国(guo)教育大会上的讲话

  9、要深化教(jiao)育体制改革(ge),健全立德树人(ren)落实机制,扭(niu)转(zhuan)不科学的教(jiao)育评(ping)价导向,坚决克服唯(wei)分数、唯(wei)升学、唯(wei)文凭、唯(wei)论文、唯(wei)帽子(zi)的顽瘴(zhang)痼疾,从根(gen)本(ben)上(shang)解决教(jiao)育评(ping)价指(zhi)挥(hui)棒问题。

  ——2018年(nian)9月(yue)10日,在全国(guo)教育大会上的讲话

  10、要(yao)(yao)把立(li)德(de)树(shu)人融入思想道德(de)教(jiao)育(yu)、文化知(zhi)识教(jiao)育(yu)、社会(hui)实(shi)践(jian)教(jiao)育(yu)各(ge)环节,贯(guan)穿(chuan)基(ji)础教(jiao)育(yu)、职业教(jiao)育(yu)、高等(deng)教(jiao)育(yu)各(ge)领(ling)域,学科(ke)体(ti)系(xi)、教(jiao)学体(ti)系(xi)、教(jiao)材体(ti)系(xi)、管(guan)理(li)体(ti)系(xi)要(yao)(yao)围绕(rao)这(zhei)个(ge)目标来设计,教(jiao)师要(yao)(yao)围绕(rao)这(zhei)个(ge)目标来教(jiao),学生要(yao)(yao)围绕(rao)这(zhei)个(ge)目标来学。凡是不利于实(shi)现这(zhei)个(ge)目标的做法都要(yao)(yao)坚决改过来。

  ——2018年(nian)9月10日(ri),在(zai)全国教育大会(hui)上的(de)讲(jiang)话

 


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